एसोसिएशन फॉर रीइन्वेंटिंग स्कूल एजुकेशन (ARISE) ने FICCI के सहयोग से ARISE लर्निंग फेस्टिवल 2026 का समापन किया, जिसमें स्कूली शिक्षा के भविष्य को आकार देने वाले विचारों, अनुभवों और प्रथाओं का आदान-प्रदान करने के लिए स्कूल के नेताओं, शिक्षकों, नीति निर्माताओं, छात्रों, वैश्विक विशेषज्ञों और उद्योग भागीदारों को एक साथ लाया गया।
 

ARISE लर्निंग फेस्टिवल 2026 की मुख्य विशेषताएं- शक्तिशाली बातचीत, विशिष्ट आवाजें, और K-12 के लिए AI एडॉप्शन का लॉन्च: प्रयोग से आगे बढ़ना

'कनेक्टेड स्कूल - बिल्डिंग कम्युनिटीज' थीम पर आयोजित। 'प्रेरणादायक भविष्य', इस वर्ष के महोत्सव को पारंपरिक सम्मेलन प्रारूप से आगे बढ़कर एक व्यापक, प्रतिनिधि-केंद्रित अनुभव के रूप में डिजाइन किया गया था, जिसमें स्कूल के दौरों, मुख्य भाषणों और वार्तालापों को मास्टरक्लास, छात्र आवाज, स्कूल शोकेस, भागीदार और प्रदर्शक जुड़ाव, सहकर्मी शिक्षण और नेटवर्किंग के साथ जोड़ा गया था।
 

यह महोत्सव 24 सितंबर को भारत भर में और 25 सितंबर को दिल्ली-एनसीआर में क्यूरेटेड स्कूल टूर के साथ शुरू हुआ, जो प्रतिनिधियों को प्रत्यक्ष अनुभव करने का अवसर प्रदान करता है कि स्कूल कैसे सहयोगी संस्कृतियों, मजबूत समुदायों और भविष्य के लिए तैयार सीखने के माहौल का निर्माण कर रहे हैं। इस पहल ने पूरे भारत में 6 मेजबान स्कूलों और दिल्ली-एनसीआर* में 11 स्कूलों को एक साथ लाया।
 

शिक्षक विकास, स्कूल नेतृत्व, संस्थागत संस्कृति, प्रौद्योगिकी और एआई, डिजिटल लचीलापन, छात्र कल्याण, पाठ्यक्रम नेतृत्व और भविष्य की तैयारी पर इंटरैक्टिव मास्टरक्लास और ब्रेकआउट वार्तालापों के माध्यम से डॉ. अंबेडकर इंटरनेशनल सेंटर, नई दिल्ली में सीखना जारी रहा।
 

महोत्सव का एक प्रमुख ज्ञान परिणाम FICCI-ARISE-EY-Parthenon नॉलेज रिपोर्ट, K12 के लिए AI एडॉप्शन प्लान का लॉन्च था: प्रयोग से आगे बढ़ते हुए, स्कूलों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता के साथ प्रयोग से अधिक उद्देश्यपूर्ण और जिम्मेदार अपनाने की ओर बढ़ने में सक्षम बनाने पर ध्यान केंद्रित किया गया।
 

शिक्षा के भविष्य को आकार देने वाले परिप्रेक्ष्य

नीति आयोग के अटल इनोवेशन मिशन के मिशन निदेशक दीपक बागला ने इस बात पर दृष्टिकोण साझा किया कि कैसे स्कूल युवाओं को रचनात्मकता, उद्यमिता, समस्या-समाधान, साझेदारी और वास्तविक दुनिया के अवसरों से जोड़कर स्टैंडअलोन नवाचार पहल से जुड़े पारिस्थितिकी तंत्र में विकसित हो सकते हैं। उन्होंने स्कूल संस्कृति के भीतर नवाचार को अधिक गहराई से शामिल करने में नेतृत्व और सहयोग की भूमिका पर प्रकाश डाला।
 

शिक्षा से परे एक परिप्रेक्ष्य लाते हुए, दा वन ग्रुप के अध्यक्ष और पूर्व भारतीय अंतरराष्ट्रीय क्रिकेटर शिखर धवन ने लचीलापन, अनुशासन, आत्मविश्वास और उद्देश्य को प्रतिबिंबित करने के लिए उच्च प्रदर्शन वाले खेल, उद्यमिता और सामुदायिक पहल में अपनी यात्रा को आगे बढ़ाया। बातचीत में पता चला कि कैसे स्कूल और समुदाय ऐसी स्थितियाँ बना सकते हैं जो युवाओं को चुनौतियों से निपटने, आत्म-विश्वास बनाने और उनकी क्षमता को सार्थक उपलब्धि में बदलने में मदद करती हैं।
 

वेस्टमिंस्टर स्कूल, रग्बी स्कूल और सोलिहुल स्कूल के पूर्व हेड मास्टर पैट्रिक डेरहम ओबीई ने स्कूल नेतृत्व के अपने व्यापक अनुभव का उपयोग उन बुनियादी सिद्धांतों पर विचार करने के लिए किया जो शिक्षा के उद्देश्य, सेवा, साझा मूल्यों, रिश्तों और स्कूल समुदाय की ताकत में मायने रखते हैं। उनके विचारों ने शैक्षणिक परिणामों से परे युवा लोगों को आकार देने में स्कूलों की व्यापक भूमिका पर ध्यान देने के महत्व पर बल दिया।
 

एलएसयू लेबोरेटरी स्कूल के शैक्षिक प्रौद्योगिकी और नवाचार के प्रमुख निकोल ब्लैंचर्ड ने बातचीत को प्रौद्योगिकी और मानवता के अंतर्संबंध में लाया, जिसमें युवाओं को जिज्ञासा, रचनात्मकता, सहानुभूति, निर्णय, सहयोग, साहस और कल्पना सहित विशिष्ट मानवीय क्षमताओं की आवश्यकता बनी रहेगी, क्योंकि स्कूल तेजी से अप्रत्याशित भविष्य के लिए छात्रों को तैयार करते हैं।
 

केंद्र में छात्र

छात्रों की आवाज़ महोत्सव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनी। एक मुख्य मंच छात्र पैनल ने सरकारी और निजी स्कूलों के छात्रों को सीखने, भलाई, अपनेपन, रचनात्मकता, उद्देश्य और वे स्कूली शिक्षा की अगली पीढ़ी को कैसा दिखाना चाहते हैं, पर अपने दृष्टिकोण साझा करने के लिए एक साथ लाए। बातचीत ने छात्रों को न केवल शिक्षा प्राप्तकर्ता के रूप में, बल्कि इसके भविष्य को आकार देने में महत्वपूर्ण प्रतिभागियों के रूप में प्रस्तुत किया।
 

छात्र प्रस्तुतियों और शोकेस के माध्यम से पूरे महोत्सव में दिखाई दे रहे थे, जिससे वे अपने विचारों, रचनात्मकता और काम को सीधे प्रतिनिधि अनुभव में ला रहे थे।
 

सम्मेलन से अनुभव तक

इस वर्ष के लर्निंग फेस्टिवल की एक परिभाषित विशेषता भागीदारी और अनुभव पर जोर देना था। ARISE एक्सपीरियंस ज़ोन, स्कूल शोकेस, छात्र प्रस्तुतियाँ, भागीदार और प्रदर्शक जुड़ाव और इंटरैक्टिव प्रारूपों ने प्रतिनिधियों के लिए नई प्रथाओं और समाधानों की खोज करने, नवप्रवर्तकों के साथ सीधे जुड़ने और साथियों के साथ जुड़ने के अवसर पैदा किए।
 

पूरे कार्यक्रम में, चिकित्सकों और विशेषज्ञों ने शिक्षकों और पाठ्यक्रम नेतृत्व की बदलती भूमिका से लेकर एआई-सक्षम स्कूल प्रबंधन, कैरियर की तैयारी, भलाई, सुरक्षा और संस्थागत संस्कृति तक आज स्कूलों के सामने आने वाले कुछ सबसे महत्वपूर्ण सवालों का भी पता लगाया।
 

साथ मिलकर, इन प्रारूपों ने यह सुनिश्चित करने का प्रयास किया कि प्रतिनिधि केवल शिक्षा के भविष्य के बारे में बातचीत न सुनें, बल्कि व्यवहार में विचारों का अनुभव कर सकें, उन्हें लागू करने वालों के साथ बातचीत कर सकें और ऐसे संबंध बना सकें जो महोत्सव से परे भी जारी रह सकें।
 

स्कूली शिक्षा में उत्कृष्टता का जश्न

महोत्सव का समापन फिक्की समर्थित ARISE उत्कृष्टता पुरस्कारों के चौथे संस्करण के साथ हुआ, जिसमें स्कूली शिक्षा में अनुकरणीय और नवीन प्रथाओं का जश्न मनाया गया।
 

पुरस्कारों में देश भर के स्कूलों ने भाग लिया, जिसमें सरकारी और निजी स्कूलों का लगभग समान प्रतिनिधित्व था, जो भारत के स्कूली शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र की व्यापकता और विविधता को दर्शाता है। प्रविष्टियों को एक संरचित मूल्यांकन प्रक्रिया से गुजरना पड़ा जिसमें एक अंतरिम जूरी और उसके बाद एक ग्रैंड जूरी शामिल थी, जिसमें ईवाई आधिकारिक सारणीकार के रूप में कार्यरत था।
 

पुरस्कार समारोह में फिक्की समर्थित ARISE उत्कृष्टता पुरस्कार संग्रह का विमोचन भी हुआ, जिसमें भाग लेने वाले स्कूलों की अनुकरणीय प्रथाओं और पहलों को प्रदर्शित किया गया और उनकी सीख को व्यापक शिक्षा समुदाय तक पहुंचने में सक्षम बनाया गया।
 

इस अवसर पर बोलते हुए, डॉ. अरुणाभ सिंह, अध्यक्ष, ARISE; हेल्दी प्लैनेट स्कूल्स और नेहरू वर्ल्ड स्कूल के सह-संस्थापक और निदेशकने कहा, “कनेक्टेड स्कूल अंततः लोगों, छात्रों, शिक्षकों, नेताओं और समुदायों के बारे में हैं जो एक-दूसरे से सीखते हैं और उन्हें मजबूत करते हैं। ARISE लर्निंग फेस्टिवल के माध्यम से, हम एक पारंपरिक सम्मेलन से आगे बढ़ना चाहते थे और एक ऐसा अनुभव बनाना चाहते थे जहां प्रतिनिधि देख सकें, भाग ले सकें, आदान-प्रदान कर सकें और जुड़ सकें। इस वर्ष सरकारी और निजी स्कूलों से लेकर छात्रों तक की आवाज़ों की विविधता का प्रतिनिधित्व किया गया, नीति निर्माता, विशेषज्ञ और उद्योग पारिस्थितिकी तंत्र को एक साथ लाने की शक्ति का प्रदर्शन करते हैं.”

ARISE लर्निंग फेस्टिवल 2026 (फिक्की के सहयोग से) ने स्कूलों को जुड़े रहने, अनुकूली और गहराई से मानव-केंद्रित रहने की आवश्यकता पर बल दिया क्योंकि वे युवाओं को तेजी से विकसित हो रही दुनिया के लिए तैयार करते हैं। विचारों, जीवंत अनुभवों और जमीनी अभ्यासों को एक साथ लाकर, महोत्सव ने शिक्षा के भविष्य के बारे में बातचीत को सीखने, सहयोग और कार्रवाई के अवसरों में बदलने की कोशिश की।


*ARISE मेजबान स्कूलों की सूची:


दिल्ली एनसीआर के लिए, मेजबान स्कूल इस प्रकार हैं:
1. पाथवेज वर्ल्ड स्कूल, गुरुग्राम, हरियाणा
2. हेल्दी प्लैनेट स्कूल, नोएडा, उत्तर प्रदेश
3. खेतान वर्ल्ड स्कूल, गाजियाबाद, उत्तर प्रदेश
4. हेरिटेज इंटरनेशनल एक्सपेरिएंशियल स्कूल, गुरुग्राम, हरियाणा
5. श्री राम स्कूल, अरावली, गुरुग्राम, हरियाणा
6. द अर्डी स्कूल, नई दिल्ली
7. दिल्ली पब्लिक स्कूल, सेक्टर-45, गुड़गांव, हरियाणा
8. सिल्वरलाइन प्रेस्टीज स्कूल, गाजियाबाद, उत्तर प्रदेश
9. वसंत वैली, नई दिल्ली
10. नेहरू वर्ल्ड स्कूल, गाजियाबाद, उत्तर प्रदेश
11. शिव नादर स्कूल, नोएडा, उत्तर प्रदेश

संपूर्ण भारत के लिए, मेजबान स्कूल इस प्रकार हैं:
1. द आर्डी स्कूल, सांगोल्डा, गोवा
2. वैलिस्टस इंटरनेशनल स्कूल, व्हाइटफील्ड, बैंगलोर, कर्नाटक
3. वॉलनट स्कूल, पुणे, महाराष्ट्र
4. द न्यूटाउन स्कूल, कोलकाता, पश्चिम बंगाल
5. सेजब्रुक इंटरनेशनल स्कूल, हैदराबाद, तेलंगाना
6. ग्रासरूट्स ग्लोबल अर्ली इयर्स, पटना, बिहार